Nr. 2 (20) / 2012 - S U M A R

ARTĂ

IOANA-IULIA OLARU. ROLUL PROPAGANDISTIC AL ARHITECTURII CIVILE ANTICE ŞI ANTIC-TÂRZII DE PE TERITORIUL ROMÂNIEI / THE PROPAGANDIST ROLE OF THE CIVIL ANCIENT AND ANCIENT-LATE ARCHITECTURE ON THE TERRITORY OF ROMANIA

LILIA TRINCA. TERMENI SOMATICI ŞI STRUCTURILE ASOCIATIVE SPECIFICE MENTALULUI ROMÂNESC (ÎN BAZA EXPERIMENTULUI ASOCIATIV) / SOMATIC TERMS AND ASSOCIATIVE STRUCTURES SPECIFIC TO ROMANIAN MENTALITY (ON THE BASIS OF THE ASSOCIATIVE EXPERIMENT)

LILIA TRINCA. „FEMEIA” ÎN MENTALUL ROMÂNESC (ÎN BAZA EXPERIMENTULUI ASOCIATIV) / „THE WOMAN” IN ROMANIAN MENTALITY (ON THE BASIS OF THE ASSOCIATIVE EXPERIMENT)

ELENA LACUSTA. DESPRE TABLOUL RELIGIOS AL ROMÂNILOR (ÎN BAZA EXPERIMENTULUI ASOCIATIV ŞI A UNITĂŢILOR FRAZEOLOGICE) / ON THE RELIGIOUS WORLD VIEW OF ROMANIANS (ON THE BASIS OF THE ASSOCIATIVE EXPERIMENT AND OF PHRASEOLOGICAL UNITS)

TEATRU

IOANA PETCU. A CONTROVERSAL DEFINITION. WHAT IS A DRAMATIC TEXT? / O DEFINIŢIE CONTROVERSATĂ. CE ESTE UN TEXT DRAMATIC?

IRINA SCUTARIU. CHALLENGES OF THE ART OF SPEAKING / PROVOCĂRI ALE ARTEI VORBIRII

OTILIA HUZUM. VORBIRE SCENICĂ ÎN TEATRU / STAGE SPEECH IN THEATRE

ARTE PLASTICE

MAIA MOREL. PIERRE BAQUÉ. „40 DE ANI DE PLEDOARIE PENTRU ARTĂ ŞI CULTURĂ ÎN ŞCOALĂ” / PIERRE BAQUÉ. „40 YEARS OF DEFENCE OF ARTS AND CULTURE IN SCHOOLS”

MUZICĂ

TATIANA BALAN. PETRU STROIU – PROMOTOR AL ARTEI CORALE NAŢIONALE / PETRU STROIU – THE PROMOTER OF NATIONAL CHORAL ART

EDUCAŢIE ARTISTICĂ

MIHAELA BEŢIU. CHALLENGES FOR THE CURRENT EDUCATIONAL SYSTEM. THE ARTISTIC EDUCATION / PROVOCĂRI PENTRU SISTEMUL EDUCAŢIONAL ACTUAL.  EDUCAŢIE ARTISTICĂ

VIORICA CRIŞCIUC. TIPOLOGIA SARCINILOR DIDACTICE ÎN PROCESUL DE PREDARE A CUNOŞTINŢELOR LA DISCIPLINA EDUCAŢIE MUZICALĂ / THE TYPOLOGY OF DIDACTIC TASKS WHILE TEACHING MUSIC EDUCATION

LAURA BILIC. EDUCAŢIA – DINCOLO DE GRANIŢELE ŞCOLII / EDUCATION BEYOND THE SCHOOL

TEHNOLOGII EDUCAŢIONALE

MARIANA VACARCIUC. IMPACTUL ETNOPEDAGOGIEI ASUPRA FORMĂRII CULTURII GENERALE A ELEVILOR / THE IMPACT OF ETHNOPEDAGOGY ON GENERAL CULTURE FORMATION OF THE PUPILS

ELENA RUSU. PROFILUL CULTURAL AL STUDENŢILOR CU NIVEL DIVERGENT AL DEZVOLTĂRII INTELIGENŢEI EMOŢIONALE / THE CULTURAL PROFILE OF STUDENTS WITH DIVERGENT LEVELS OF EMOTIONAL INTELLIGENCE DEVELOPMENT

OLGA VOVNENCIUC. MONITORING STUDENTS’ INDEPENDENT WORK / MONITORIZAREA ACTIVITĂŢII INDEPENDENTE A STUDENŢILOR

SVETLANA KARPOVA. LA RÉALISATION DES CONDITIONS PÉDAGOGIQUES DE FORMATION DE LA CULTURE ARTISTIQUE ET PROFESSIONNELLE DES FUTURS ARCHITECTES / THE ACHIEVEMENT OF PEDAGOGICAL CONDITIONS OF ARTISTIC AND PROFESSIONAL CULTURE FORMATION OF FUTURE ARCHITECTS

VALERIU CABAC, OXANA SCUTELNIC. FORMAREA/DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR STUDENŢILOR PRIN PROCESELE DE CONTEXTUALIZARE-DECONTEXTUALIZARE-RECONTEXTUALIZARE / STUDENTS’ COMPETENCE DEVELOPMENT THROUGH THE PROCESS OF CONTEXTUALISATION-DECONTEXTUALISATION-RECONTEXTUALISATION

CUGETĂRI

ION GAGIM. ÎN FAŢA MUZICII. EXPERIENŢE METAFIZICE (II) / FRONT OF MUSIC. MATAPHYSICAL EXPERIENCES (II)